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全黨開展黨紀學習教育是(shì)加強黨的(de)紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的(de)重要(yào / yāo)舉措。黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央高度重視紀律建設，紀律建設的(de)政治性、時(shí)代性、針對性不(bù)斷增強。通過開展黨紀學習教育，使鐵的(de)紀律真正轉變爲(wéi / wèi)黨員幹部的(de)日常習慣和(hé / huò)自覺遵循。
以(yǐ)學習習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想奠定遵規守紀的(de)理論基礎
紀律自覺的(de)養成是(shì)建立在(zài)較高的(de)政治理論水平基礎之(zhī)上(shàng)的(de)，理性自覺的(de)紀律意識必然以(yǐ)黨員幹部的(de)堅定信仰爲(wéi / wèi)支撐，而(ér)信仰的(de)堅定離不(bù)開理論的(de)學習。缺失科學指導思想引領的(de)紀律教育，隻能停留在(zài)對黨員幹部的(de)外在(zài)紀律“要(yào / yāo)求”和(hé / huò)“約束”水平上(shàng)，是(shì)一(yī / yì ／yí)種被動的(de)“服從”，難以(yǐ)發展成爲(wéi / wèi)内在(zài)的(de)自覺行爲(wéi / wèi)，也(yě)很難具有不(bù)可動搖的(de)堅定性。踏上(shàng)全面建設社會主義現代化國(guó)家新征程，隻有全黨實現思想上(shàng)的(de)統一(yī / yì ／yí)、信念上(shàng)的(de)堅定，才能爲(wéi / wèi)組織上(shàng)行動上(shàng)的(de)統一(yī / yì ／yí)、凝聚起強大(dà)的(de)戰鬥力提供前提和(hé / huò)奠定基礎。
黨紀學習教育要(yào / yāo)在(zài)全面系統學習習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)基礎上(shàng)，錨定黨紀學習教育的(de)目标，推動全黨特别是(shì)領導幹部不(bù)斷把學習貫徹習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想引向深入，引導黨員幹部築牢信仰之(zhī)基、補足精神之(zhī)鈣、把穩思想之(zhī)舵，推動全黨深刻領悟“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，始終做習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)堅定信仰者和(hé / huò)忠實實踐者。
在(zài)黨紀學習教育中，要(yào / yāo)圍繞建設什麽樣的(de)長期執政的(de)馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的(de)馬克思主義政黨的(de)重大(dà)時(shí)代課題，突出(chū)全面從嚴治黨這(zhè)個(gè)主題主線，深入把握“十三個(gè)堅持”的(de)科學體系；深入學習習近平總書記關于(yú)黨的(de)自我革命的(de)重要(yào / yāo)思想，圍繞我們黨爲(wéi / wèi)什麽要(yào / yāo)自我革命、爲(wéi / wèi)什麽能自我革命、怎樣推進自我革命等重大(dà)問題，準确把握推進自我革命“九個(gè)以(yǐ)”的(de)實踐要(yào / yāo)求；深入學習習近平法治思想，深刻理解習近平法治思想是(shì)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)重要(yào / yāo)組成部分，是(shì)新時(shí)代全面依法治國(guó)的(de)根本遵循和(hé / huò)行動指南；深入學習習近平總書記關于(yú)黨的(de)紀律建設的(de)重要(yào / yāo)論述，全面理解以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央在(zài)以(yǐ)紀律建設作爲(wéi / wèi)推進全面從嚴治黨的(de)治本之(zhī)策的(de)實踐中，所總結概括中國(guó)共産黨建設的(de)經驗教訓和(hé / huò)提出(chū)的(de)各項要(yào / yāo)求，引導廣大(dà)黨員樹立紀律意識，在(zài)全黨營造學紀、知紀、明紀、守紀的(de)濃厚氛圍。
堅持原原本本學，推動條例入腦入心
- 學紀才能知紀，明紀才能守紀。黨紀學習教育應當以(yǐ)《中國(guó)共産黨紀律處分條例》（以(yǐ)下簡稱《條例》）爲(wéi / wèi)基礎，在(zài)學習中既要(yào / yāo)原原本本、逐章逐條學好各項規定要(yào / yāo)求，也(yě)要(yào / yāo)抓住紀律尤其是(shì)政治紀律的(de)主旨要(yào / yāo)義，做到(dào)學深悟透、融會貫通。
- 突出(chū)政治紀律學習，堅持以(yǐ)政治紀律爲(wéi / wèi)綱帶動各項紀律全面從嚴。黨的(de)紀律是(shì)多方面的(de)，但政治紀律是(shì)最重要(yào / yāo)、最根本、最關鍵的(de)紀律，遵守黨的(de)政治紀律是(shì)遵守黨的(de)全部紀律的(de)重要(yào / yāo)基礎。通過黨紀學習教育，深入闡述政治紀律的(de)本質要(yào / yāo)求，确保全黨始終在(zài)政治立場、政治方向、政治原則、政治道(dào)路上(shàng)同黨中央保持高度一(yī / yì ／yí)緻，堅定擁護“兩個(gè)确立”，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到(dào)“兩個(gè)維護”。同時(shí)圍繞在(zài)全黨進一(yī / yì ／yí)步嚴明政治紀律和(hé / huò)政治規矩的(de)新要(yào / yāo)求，尤其圍繞黨的(de)二十大(dà)關于(yú)堅持加強黨的(de)全面領導和(hé / huò)黨中央集中統一(yī / yì ／yí)領導的(de)各項部署要(yào / yāo)求，對此次條例中新修定的(de)關于(yú)貫徹黨中央決策部署打折扣搞變通、搞政治攀附、結交政治騙子(zǐ)等條款進行深入闡述，說(shuō)明爲(wéi / wèi)什麽要(yào / yāo)把相關行爲(wéi / wèi)納入到(dào)違反政治紀律的(de)表現中，說(shuō)明爲(wéi / wèi)什麽把兩條原工作紀律、一(yī / yì ／yí)條原群衆紀律的(de)違紀行爲(wéi / wèi)調整爲(wéi / wèi)政治紀律的(de)違紀行爲(wéi / wèi)。
- 按照紀律種類明确每類紀律的(de)本質要(yào / yāo)求和(hé / huò)基本精神，探尋制度之(zhī)源。深刻認識黨的(de)政治紀律的(de)本質要(yào / yāo)求是(shì)堅持黨的(de)領導，做到(dào)“兩個(gè)維護”；組織紀律的(de)本質要(yào / yāo)求是(shì)堅持民主集中制，貫徹落實新時(shí)代黨的(de)組織路線；廉潔紀律的(de)本質要(yào / yāo)求是(shì)爲(wéi / wèi)政清廉、秉公用權，自覺避免在(zài)各類活動中可能産生的(de)利益沖突；群衆紀律的(de)本質要(yào / yāo)求是(shì)堅持黨的(de)宗旨，堅決貫徹黨的(de)群衆路線；工作紀律的(de)本質要(yào / yāo)求是(shì)忠于(yú)職守，勇于(yú)擔當作爲(wéi / wèi)；生活紀律的(de)本質要(yào / yāo)求是(shì)落實社會主義核心價值觀，明大(dà)德、守公德、嚴私德。
- 以(yǐ)對每類違紀行爲(wéi / wèi)規律性認識爲(wéi / wèi)基礎，深入學習每條紀律文本背後的(de)核心要(yào / yāo)求。在(zài)學習中進一(yī / yì ／yí)步按照各類違紀行爲(wéi / wèi)逐條梳理常見違紀行爲(wéi / wèi)、多發違紀行爲(wéi / wèi)和(hé / huò)新發違紀行爲(wéi / wèi)的(de)表現，深入理解各種違紀行爲(wéi / wèi)構成、違紀行爲(wéi / wèi)認定、紀律責任承擔，明确違規違紀違法的(de)界限、清晰界定此種違紀行爲(wéi / wèi)與彼種違紀行爲(wéi / wèi)。
- 把六大(dà)紀律作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)科學體系來(lái)把握，全面理解六大(dà)紀律的(de)科學内涵和(hé / huò)各項條文的(de)實踐要(yào / yāo)求，在(zài)工作中自覺鑄牢遵規守紀的(de)思想防線。推動黨員幹部深入理解紀律建設所蘊含的(de)基本原理與本質要(yào / yāo)求，進而(ér)不(bù)斷自我修煉、自我約束、自我改造，時(shí)刻自重自省、自警自勵，真正做到(dào)心有所畏、言有所戒、行有所止。
- 在(zài)原原本本學的(de)基礎上(shàng)聯系實際深入學，更好推動《條例》各項要(yào / yāo)求内化于(yú)心、外化于(yú)行。各地(dì / de)區各部門可以(yǐ)區分不(bù)同層級、不(bù)同領域、不(bù)同崗位，在(zài)準确理解把握紀律要(yào / yāo)求的(de)基礎上(shàng)，圍繞重點工作、崗位職責、業務流程等工作需要(yào / yāo)抓住關鍵、突出(chū)重點開展有針對性的(de)學習教育，持續開展廉政提醒，加大(dà)廉政提醒力度，做到(dào)從細節處築牢黨員幹部的(de)紀律防線。
堅持以(yǐ)“關鍵少數”帶動“絕大(dà)多數”
在(zài)黨紀學習教育中，堅持以(yǐ)“關鍵少數”帶動“絕大(dà)多數”，在(zài)實現對“最大(dà)多數”全覆蓋的(de)基礎上(shàng)，加強對“關鍵少數”的(de)“精準監督”，引導黨員幹部特别是(shì)新提拔幹部、年輕幹部、關鍵崗位幹部學紀、知紀、明紀、守紀，把遵規守紀刻印在(zài)心，内化爲(wéi / wèi)日用而(ér)不(bù)覺的(de)言行準則。
新提拔幹部在(zài)新的(de)崗位上(shàng)，肩負着組織的(de)重托和(hé / huò)人(rén)民信任，如何擺正自己的(de)位置，樹立正确的(de)權力觀、政績觀、事業觀，如何處理好做人(rén)與做官的(de)關系、處理好對上(shàng)負責和(hé / huò)對下負責的(de)關系是(shì)他(tā)們面臨的(de)嚴肅的(de)政治考驗。加強對新提拔幹部的(de)紀律教育，使他(tā)們時(shí)刻謹記自己“爲(wéi / wèi)什麽出(chū)發”，深刻領悟更重要(yào / yāo)的(de)職位意味着背負的(de)信任更多，責任就(jiù)更重、風險就(jiù)更大(dà)，必須嚴守黨的(de)各項紀律要(yào / yāo)求，保持對紀法的(de)敬畏之(zhī)心，做到(dào)知敬畏、存戒懼、守規矩。
年輕幹部是(shì)黨和(hé / huò)國(guó)家事業接班人(rén)，能否做到(dào)嚴守紀律、清正廉潔，關系到(dào)自身健康成長，也(yě)關系到(dào)黨和(hé / huò)國(guó)家事業的(de)未來(lái)。要(yào / yāo)加強對年輕幹部的(de)紀律教育，加強對關鍵崗位幹部的(de)紀律教育，尤其是(shì)聚焦年輕幹部職業成長全周期、全流程的(de)精準化教育内容，幫助他(tā)們認識“系好第一(yī / yì ／yí)顆扣子(zǐ)”的(de)重要(yào / yāo)性，在(zài)正确道(dào)路上(shàng)行穩緻遠。
關鍵崗位幹部一(yī / yì ／yí)般身處關鍵崗位、關鍵領域、關鍵環節，對所在(zài)地(dì / de)區和(hé / huò)部門、單位的(de)發展起着至關重要(yào / yāo)的(de)作用。掌握着人(rén)、财、事、物權，如果不(bù)加強教育，或是(shì)缺乏有效的(de)管理和(hé / huò)監督，權力運行就(jiù)會失控，就(jiù)容易出(chū)現違紀違法問題。同時(shí)黨紀學習教育在(zài)全黨開展也(yě)體現了(le／liǎo)黨的(de)紀律覆蓋性，沒有“禁區”“特權”“例外”，面向全部黨組織和(hé / huò)黨員，覆蓋黨的(de)建設各個(gè)領域、各個(gè)方面、各個(gè)部門。
先邁黨支部寄語：
黨紀學習教育，是(shì)黨内政治生活的(de)重要(yào / yāo)組成部分，是(shì)提升黨員黨性修養、增強黨的(de)紀律觀念的(de)有效途徑。
我們要(yào / yāo)明确學習目标也(yě)要(yào / yāo)注重學習方法，還可以(yǐ)結合黨的(de)曆史、黨的(de)優良傳統和(hé / huò)作風，以(yǐ)及身邊的(de)先進典型，引導黨員從中汲取智慧和(hé / huò)力量，增強黨性修養。
黨紀學習教育是(shì)一(yī / yì ／yí)項長期而(ér)艱巨的(de)任務，需要(yào / yāo)全體黨員共同努力、持續推進。隻有不(bù)斷加強黨紀學習教育，才能确保黨員始終牢記黨的(de)宗旨和(hé / huò)理念，始終堅守黨的(de)紀律和(hé / huò)規矩，爲(wéi / wèi)實現中華民族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢貢獻力量。
